Judul Buku:
Psikologi Pembelajaran Matematika
Penulis: Zubaidah Amir, Risnawati
Penerbit: Aswaja Pressindo
Tahun: 2015
Jumlah Halaman:
228
Pembelajaran matematika adalah suatu proses belajar
mengajar yang dibangun oleh guru untuk mengembangkan kreatifitas berpikir siswa
yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa, serta dapat meningkatkan
kemampuan mengkonstruksi pengetahuan baru sebagai upaya meningkatkan penguasaan
yang baik terhadap materi matematika.
Dalam proses pembelajaran matematika, baik guru
maupun murid bersama-sama menjadi pelaku terlaksananya tujuan pembelajaran.
Tujuan pembelajaran ini kan mencapai hasil yang maksimal apabila pembelajaran
berjalan secara efektif. Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang
mampu melibatkan seluruh siswa secara aktif. Kualitas pembelajaran dapat dari
segi proses dan segi hasil. Pertama, dari segi proses, pembelajaran dikatakan
berhasil dan berkualitas apabila seluruhnya atau sebagian besar peserta didik
terlibat secara aktif, baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses
pembelajaran, di samping menunjukkan semangat belajar yang tinggi dan percaya
diri. Kedua, dari segi hasil, pembelajaran dikatakan efektif apabila terjadi
perubahan tingkah laku ke arah positif, dan tercapainya tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan. Perubahan tersebut terjadi dari tidak tahu menjadi tahu
konsep matematika, dan mampu menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menurut Hans Freudental, metematika merupakan aktivitas
insani dan harus dikaitkan dengan realitas. Dengan demikian, matematika
merupakan cara berpikir logis yang dipresentasikan dalam bilangan, ruang, dan
bentuk dengan aturan-aturan yang telah ada yang tak lepas dari aktivitas insani
tersebut. Pada hakikatnya, matematika tidak terlepas dari kehidupan
sehari-hari. Semua masalah kehidupan yang membutuhkan pemecahan secara cermat
dan teliti mau tidak mau harus berpaling kepada matematika.
Download ebook Psikologi
Pembelajaran Matematika pdf via Google Drive:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar